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中新網(wǎng)太原1月4日電題：從實驗室到產(chǎn)業(yè)一線：一所地方高校的“智能+”人才培養(yǎng)突圍戰(zhàn)

中新網(wǎng)記者楊杰英

在國家深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、大力發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟的時代背景下，高等院校如何對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級需求，培養(yǎng)適應(yīng)未來的卓越工程人才？一所地方高校，如何能持續(xù)產(chǎn)出突破性成果，展現(xiàn)出超越地域的創(chuàng)新活力與“硬核”的人才培養(yǎng)實力？

近日，記者來到中北大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院尋找答案。扎根三晉大地，這所學(xué)院以“智能戰(zhàn)略”為牽引，通過深度的產(chǎn)教融合、創(chuàng)新的育人模式以及積極融入國家開源生態(tài)，解碼了高質(zhì)量發(fā)展的獨特路徑，交出了一份特色鮮明的答卷。

面對山西省“能源革命和數(shù)字轉(zhuǎn)型”的核心任務(wù)，中北大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院精準(zhǔn)定位，將自身發(fā)展融入地方經(jīng)濟主戰(zhàn)場。

“我們立足山西‘能源革命和數(shù)字轉(zhuǎn)型’核心需求，以開源為紐帶，結(jié)合學(xué)校軍工特色，產(chǎn)教研深度融合，把智能算法、大數(shù)據(jù)、邊緣計算等技術(shù)轉(zhuǎn)化為可復(fù)用的行業(yè)組件，形成‘技術(shù)－開源項目－產(chǎn)業(yè)落地’的閉環(huán)，服務(wù)能源轉(zhuǎn)型發(fā)展和國防特色發(fā)展?！敝斜贝髮W(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長秦品樂介紹，這一戰(zhàn)略使學(xué)院的教學(xué)科研與區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級同頻共振，形成了區(qū)別于傳統(tǒng)計算機人才培養(yǎng)的鮮明特色。

“智能移動互聯(lián)網(wǎng)+”雙創(chuàng)實踐課學(xué)生答辯環(huán)節(jié)，秦品樂、王麗芳、于一等教師團隊對學(xué)生進行輔導(dǎo)。(資料圖)柴銳供圖

高質(zhì)量創(chuàng)新人才的涌現(xiàn)，離不開科學(xué)的培養(yǎng)機制與肥沃的實踐土壤。學(xué)院構(gòu)建了以AI+移動互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新實驗室為核心，以“新動力·夢工廠”學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺為支撐的實踐體系。

秦品樂指出，學(xué)院形成了教師“引導(dǎo)、指導(dǎo)和督導(dǎo)”架構(gòu)下的學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和以賽促創(chuàng)”的實踐能力提升新模式，并建立了貢獻導(dǎo)向的開源人才評價體系，全方位保障學(xué)生創(chuàng)新成果的產(chǎn)出與轉(zhuǎn)化。

這一機制在實踐中成效顯著。該學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)專業(yè)2022級本科生韓澤斌對此深有體會：“學(xué)院提供了非常扎實的資源，包括多個方向的本科生實驗室、充足的服務(wù)器資源以及參賽支持，讓我們能心無旁騖地投入創(chuàng)新實踐?！?/p>

韓澤斌分享了自己的成長感悟：人的成長有一種內(nèi)在的“勢”。只要保持持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷成長的狀態(tài)，這份“勢”便會一直存在。在“夢工廠”等開放平臺上，學(xué)生形成了從低年級到高年級的傳幫帶傳統(tǒng)。“這里不僅僅是一個學(xué)習(xí)空間，更是一個有歸屬感的共同體?！?/p>

學(xué)院將解決復(fù)雜工程問題的能力作為人才培養(yǎng)的核心目標(biāo)。學(xué)院大數(shù)據(jù)與視覺計算研究所副所長柴銳闡述了他們的核心經(jīng)驗：“在于‘學(xué)賽研’一體化的實戰(zhàn)化培養(yǎng)。我們不只是讓學(xué)生在實驗室推導(dǎo)公式，而是直接讓他們上手最前沿的工業(yè)感知設(shè)備和底層的硬件加速算力平臺?！?/p>

秦品樂、柴銳等老師就開放原子開源基金會舉辦的全國鴻蒙應(yīng)用大賽對學(xué)生進行宣講。(資料圖)柴銳供圖

柴銳強調(diào)“以賽促研、以研帶教”，讓學(xué)生通過參與“智能礦山云平臺關(guān)鍵技術(shù)研究”等實際工程項目，深入底層解決跨設(shè)備同步、多傳感器協(xié)同等核心算法問題?！斑@種解決‘硬核’工程問題的能力，是創(chuàng)新實踐中最重要的養(yǎng)分?！彼f。

這種實戰(zhàn)化培養(yǎng)依托于扎實的產(chǎn)學(xué)研合作。學(xué)院構(gòu)建了“實驗室－夢工廠－產(chǎn)業(yè)研究院”的完整鏈路，針對行業(yè)痛點進行聯(lián)合攻關(guān)。

“我們研發(fā)的‘多源信息融合智能監(jiān)控系統(tǒng)’已經(jīng)成功轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)了三維實時實景環(huán)境監(jiān)測及控制交互，目前云邊端協(xié)同系統(tǒng)已應(yīng)用于智慧安防、智慧礦山等領(lǐng)域?！辈皲J介紹了成功案例。他表示，通過將科研中處理高并發(fā)視頻流和高精度目標(biāo)識別的成熟算法封裝成SDK，學(xué)院的科研成果直接服務(wù)于工業(yè)生產(chǎn)。

學(xué)院前瞻性地將開源生態(tài)建設(shè)置于人才培養(yǎng)的關(guān)鍵位置。作為首批入駐國家開源平臺AtomGit的高校之一，中北大學(xué)率先推出了校級開源貢獻激勵政策。

秦品樂闡述了開源的深遠(yuǎn)意義：希望將開源這種開放、共享、協(xié)作的創(chuàng)新模式應(yīng)用在人才培養(yǎng)、人才隊伍建設(shè)和科學(xué)研究的方方面面，探索更加適應(yīng)人工智能時代需求的復(fù)合型、創(chuàng)新型、交叉融合型卓越人才培養(yǎng)機制。同時，開展開源貢獻激勵政策，與面向本科生實施“做中學(xué)”創(chuàng)新能力培養(yǎng)改革、面向研究生推行卓越工程師培養(yǎng)改革相得益彰。

開放原子社團負(fù)責(zé)人柴銳老師獲開放原子開源基金會優(yōu)秀指導(dǎo)教師，圖為在北京頒獎現(xiàn)場。(資料圖)開放原子開源基金會供圖

對于下一步規(guī)劃，秦品樂表示：“我們將在各專業(yè)開設(shè)人工智能+方向，讓AI深度賦能各學(xué)科、各專業(yè)，在全校范圍內(nèi)開展開源激勵正是一個很好的切入點?！边@標(biāo)志著學(xué)院正從計算機專業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新，邁向以智能技術(shù)和開源文化全面重塑多學(xué)科人才培養(yǎng)格局的新階段。

從響應(yīng)山西產(chǎn)業(yè)升級的精準(zhǔn)定位，到“以賽促創(chuàng)、學(xué)賽研一體”的育人實踐，再到擁抱開源、謀劃AI+全學(xué)科賦能的前瞻布局，中北大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院展現(xiàn)了一條清晰而堅實的發(fā)展路徑。通過緊密對接國家戰(zhàn)略與區(qū)域需求，深度融合產(chǎn)業(yè)與教育，學(xué)院在培養(yǎng)一流創(chuàng)新人才、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的進程中發(fā)揮不可替代的重要作用。(完)

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